Список литературы

2313-8912

Научный результат. Вопросы теоретической и прикладной лингвистики

2313-8912

10.18413/2313-8912-2021-7-2-0-8

2417

ТЕОРИЯ ЯЗЫКА

<strong>Архитектоника научно-популярного концепта-доминанты «Географические открытия» в свете интерпретативного моделирования</strong>

<strong>Architectonics of the popular science concept-dominant “Geographical Discoveries” in the light of interpretative modeling</strong>

Огнева

Елена Анатольевна

Ogneva

Elena A.

ogneva@bsu.edu.ru

Белгородский государственный национальный исследовательский университет, Россия

2021

7200

В статье рассматривается архитектоника концептосферы научно-популярного текста как совокупность научно-популярных концептов с целью выявления специфики построения этого исследовательского конструкта. Научно-популярный концепт понимается как исследовательский конструкт, имеющий ядерно-периферийное номинативное поле в виде совокупности маркеров научно-популярной репрезентации реальности. Моделируется и интерпретируется архитектоника одного из научно-популярных концептов – цивилизационно ориентированного концепта-доминанты «Географические открытия». Обосновывается представление номинативного поля концепта-доминанты в виде графической диахронической семиярусной ядерно-периферийной модели. Исходя из того, что концепт-доминанта как исследовательский конструкт представляет собой совокупность субконцептов, научно-популярный концепт-доминанта «Географические открытия» рассматривается в виде совокупности четырёх субконцептов: субконцепт «Великие мореплаватели», субконцепт «Великие землепроходцы», субконцепт «Путешествия», субконцепт «Открытые географические объекты». Подчеркивается возможность расширения списка субконцептов в результате последующих исследований. На материале интернет-источников на английском языке анализируется номинативное поле субконцепта «Христофор Колумб – великий мореплаватель» и номинативное поле субконцепта «The First Voyage of Christopher Columbus / Первое путешествие Христофора Колумба». На материале книги на русском языке о великих русских мореплавателях, изданной в 1898 году, анализируется номинативное поле субконцепта «Витус Беринг – великий мореплаватель» и номинативное поле субконцепта «Путешествие Беринга». Посредством когнитивно-герменевтического анализа доказывается, что номинативные поля субконцепта «Христофор Колумб – великий мореплаватель» и субконцепта «Витус Беринг – великий мореплаватель» представляют собой синергию фрейма и когнитивного сценария. Устанавливается, что субконцепт «The First Voyage of Christopher Columbus / Первое путешествие Христофора Колумба» и субконцепт «Путешествие Беринга» реализованы в виде персонифицированных нелинейных когнитивных сценариев, в которых выявлены хронемы, маркеры поляризации, точки субтерминальности, экспедиционная лексика, указывающая на специфику экспедиции. В результате проведенного исследования получена интерпретативная модель двух сегментов научно-популярного концепта-доминанты «Географические открытия». В научный тезаурус введены термины: информативная плотность номинативного поля концепта, графическая диахроническая модель концепта, социографический маркер, точка субтерминальности, фоновый сопряжённый терминал.

The article deals with the conceptual sphere architectonics of a popular science text as a set of popular science concepts in order to identify the construction specifics of this research construct. A popular science concept is understood as a research construct having a kernal-peripheral nominative field in the form of a set of markers for popular science representation of reality. The architectonics of one of the popular science concepts is modeled and interpreted. This concept is a civilisationally oriented concept-dominant “Geographical Discoveries”. The presentation of concept-dominant nominative field in the form of a graphical diachronic seven-tier kernal-peripheral model is substantiated. Based on the fact that the concept-dominant as a research construct is a unit of subconcepts, the popular science concept-dominant “Geographical Discoveries” is considered as a combination of four subconcepts: subconcept “Great Navigators”, subconcept “Great Land-Explorers”, subconcept “Expedition”, subconcept of “Open Geographical Features”. The possibility of expanding the subconcepts list as a result of subsequent studies is emphasized. Based on Internet sources in English, the nominative field of subconcept “Christopher Columbus is a great navigator” and the nominative field of subconcept “The First Voyage of Christopher Columbus” are analysed. On the material of the book in Russian about the Great Russian sailors, published in 1898, the nominative field of the subconcept “Vitus Bering is the Great Navigator” and the nominative field of the subconcept “Bering`s Expedition” are analysed. Through cognitive hermeneutic analysis, it is proved that the nominative fields of the subconcept “Christopher Columbus is the Great Navigator” and the subconcept “Vitus Bering is the Great Navigator” represent the synergy of the frame and the cognitive script. It is established that the subconcept “The First Voyage of Christopher Columbus” and the subconcept “Bering`s expedition” are implemented in the form of personalised nonlinear cognitive script in which chronemes, polarisation markers, subterminal points, and expeditionary vocabulary indicating the specifics of the expedition are identified. As a result of the research, an interpretive model of two segments of the popular science concept-dominant “Geographical discoveries” was obtained. The following terms are introduced into the scientific thesaurus: informative density of the concept`s nominative field, graphic diachronic model of the concept, sociographic marker, subterminal point, background conjugate terminal.

Концепт-доминантаСубконцептАрхитектоникаМоделированиеФреймПерсонифицированный нелинейный когнитивный сценарийМаркеры поляризацииХронемы

Concept-dominantSubconceptArchitectonicsModelingFramePersonalised nonlinear cognitive scriptPolarisation markersChronemes

Список литературы

Болдырев Н.Н. Концептуальная основа языка // Когнитивные исследования языка. Вып ІV. Концептуализация мира в языке: коллектив. моногр. М.: ИЯ РАН; Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009. С. 25-78.

Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. 5-е изд. М.: Флинта, 2016. 521 с.

Бузина Е.И. Детерминация лексических таймеров в темпоральной структуре художественного текста // Иностранные языки: лингвистические и методологические аспекты: Межвуз. сборник науч. трудов. Вып. 44. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2019.С. 174-178.

Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. 5-е изд., стер. М.: Наука, 2007. 139 с.

Гаспарян Г.Р. Текст как дискурсивное со-бытие / Г.Р. Гаспарян, В.Е. Чернявская // Вопросы когнитивной лингвистики. 2014. № 4. С. 44-51.

Гламазда С.Н. Специфика интерпретации маркеров социумной контекстной поляризации // Научный результат. Вопросы теоретической и прикладной лингвистики. 2019. Т.5. № 3. С. 23-32.

Даниленко И.А. Дуальный концепт как разновидность двухъядерного художественного концепта // Иностранные языки: лингвистические и методологические аспекты. 2019. № 44. С. 183-189.

Дронова Л.П. Методика диахронического исследования и когнитивный подход к языку // Вестник Томского государственного университета. Филология. 2013. № 2 (22). С. 22-39.

Дронова Л.П. Методика диахронического исследования и когнитивный подход к языку. Ч. II // Вестник Томского государственного университета. Филология. 2014а. № 2 (28). С. 16-24.

Дронова Л.П. Диахроническое представление концепта: к методике анализа // Вопросы когнитивной лингвистики. 2014б. № 3 (040). С. 59-65.

Исаченко А.Г. Развитие географических идей. М.: Мысль, 1971. 416 с.

Лотман Ю.М. Чему учатся люди (статьи и заметки). М: Рудомино, 2010. 416 с.

Лялина М.А. Русскie мореплаватели арктическie и кругосвѣтные. Путешествия В. Беринга, Г. Сарычева, Ф.П. ф.-Врангеля, гр. Ф.П. Литке, Пахтусова, А.Э. Норденшельда, И.Ф. Крузенштерна и Ф.Ф. Беллинсгаузена. С-Петербургъ: изданiе А.Ф. Деврiена, 1898. 445 с. 

Огнева Е.А. Когнитивное моделирование концептосферы художественного текста. Белгород: Изд-во БелГУ, 2009. 280 с.

Огнева Е.А. Концепция интерпретации архитектоники текстового когнитивного сценария. Научный результат. Том 1. № 2 (2). 2014. С. 75-87. URL:http://www.belsu-research-result.ru/images/stories/nom2/lingvistika.pdf (дата обращения: 17.09.2014)

Огнева Е.А. Научно-популярный концепт: моделирование и интерпретация // Текст. Язык. Человек: сб. науч. тр. В 2 ч. Ч. 1 / УО МГПУ им. И. П. Шамякина; редкол.: С.Б. Кураш (отв. ред.) [и др.]. Мозырь, МПГУ им. И. П. Шамякина, 2017. С. 31-33.

Прохорова А.В. Речевая репрезентация биполярности художественной картины мира (на материале оппозитивного дискурса прозы Л. Андреева). АКД дисс… канд. филол. н. по специальности 10.02.01 – русский язык. Елец, 2018. 25 с.

Щирова И.А. Текст сквозь призму сложного. СПб.: Политехника-сервис, 2013. 216 с.

Cramer F. Digital code and literary text // Beehive Hypertext / Hypermedia Literary Journal. 2001. Pp. 1-9. URL: http://www.p0es1s.net/poetics/symposion2001/a_cayley.html (Accessed 06.10.2008)

Сhristopher Columbus. URL: https://en.wikipedia.org/wiki/Christopher_Columbus (Accessed 10.12.2019)

Klarer M. An introduction to literary studies. 3d edition. London and New York: Routledge, 2011. 226 p.

Macherey P. A Theory of Literary production. London: Routledge, 2006. 400 p.

The First Voyage of Christopher Columbus. URL: http://latinamericanhistory.about.com/od/latinamericatheconquest/p/Columbusfirst.htm (Accessed 16.11.2019)