Как убеждают активисты-экологи: мультимодальный подход к речевому акту
Учитывая растущую значимость молодых климатических активистов в глобальном дискурсе и отсутствие исследований их мультимодального поведения, данное исследование рассматривает интеграцию речевых актов и жестов в их риторику. Объединяя теорию речевых актов и анализ жестов, исследование рассматривает малоизученный аспект стратегии убеждения в экологическом активизме. Проанализировав 1230 речевых актов ведущих активистов — Греты Тунберг, Джейми Марголин и Шие Бастиды, — авторы применяют риторическую триаду Ариситотеля (этос, пафос, логос) и таксономию иллокутивных актов Дж. Серля, чтобы прояснить стратегическое согласование мультимодальных компонентов с убеждающим намерением. Среди речевых актов выявлено 172 мультимодальные единицы (сочетания «жест — вербальное высказывание»), классифицированные по детализированным мультимодальным категориям; отмечены доминирующие использования прагматических и дискурсивно-структурирующих жестов наряду с вариативной мимикой и позами. Эти сочетания были распределены по функциям следующим образом: структурирование дискурса (n=51) оказалось наиболее частотным, далее — прагматические функции (n=44), формирование мысли (n=27), предметно-репрезентирующие жесты (n=29) и репрезентирующие действия жесты (n=21). Результаты указывают на преобладание эмоциональных (пафос) и этических (этос) апелляций, усиливаемых за счёт прагматических жестов и экспрессивной мимики, тогда как репрезентативные жесты встречаются реже, но остаются стратегически значимыми. Такая мультимодальная интеграция подтверждает, что эффективность убеждения в дискурсе активистов существенно повышается благодаря воплощённым, контекстуально чувствительным коммуникативным практикам. Полученные данные подчёркивают необходимость расширенных аналитических моделей в мультимодальной прагматике и поддерживают дальнейшие исследования, интегрирующие количественный анализ жестов и продвинутые методики кодирования.
Муругова Е. В., Ходыка А. И. Как убеждают активисты-экологи: мультимодальный подход к речевому акту // Научный результат. Вопросы теоретической и прикладной лингвистики. 2025. Т. 11. № 4. C. 85–118.
Пока никто не оставил комментариев к этой публикации.
Вы можете быть первым.
Abercrombie D. Paralanguage // British Journal of Disorders of Communication. 1968. Vol. 3, № 1. Pp. 55–59. https://doi.org/10.3109/13682826809011441
Barrero Salinas A. F. J. L. Austin and John Searle on Speech Act Theory // The Collector. 2023. URL: https://www.thecollector.com/speech-act-theory-austin-and-searle (дата обращения: 28.06.2025).
Beltrán-Planques V., Querol-Julián M. English language learners’ spoken interaction: What a multimodal perspective reveals about pragmatic competence // System. 2018. Vol. 77. Pp. 80–90. https://doi.org/10.1016/j.system.2018.01.008
Birdwhistell R. L. Introduction to Kinesics: An Annotation System for Analysis of Body Motion and Gesture. Hassell Street Press, 2021.
Bouchey B., Castek J., Thygeson J. Multimodal learning // SpringerBriefs in Statistics. Cham: Springer, 2021. P. 35–54. https://doi.org/10.1007/978-3-030-58948-6_3
Brügger A., Gubler M., Steentjes K., Capstick S. B. Social identity and risk perception explain participation in the Swiss youth climate strikes // Sustainability. 2020. № 24 (12). C. 10605. https://doi.org/10.3390/su122410605
Bucher H. Insights into the black box of multimodal meaning-making: investigating the reception of multimodality empirically // Visual Communication. 2025. № 3 (24). C. 543–569. https://doi.org/10.1177/14703572251335833
Cambria E. Pragmatics Processing // Understanding Natural Language Understanding. Cham: Springer, 2025. Pp. 55–77. https://doi.org///10.1007/978-3-031-73974-3_4
Campoy-Cubillo M. C., Querol-Julián M. Assessing multimodal listening comprehension through online informative videos: the operationalisation of a new listening framework for ESP in higher education // Multimodality in English Language Learning. London: Routledge, 2021. Pp. 238–256. https://doi.org/10.4324/9781003155300-17
Cienki A. Grammar, Space, Gesture, and Cognition // Space in Language and Linguistics / ed. by P. Auer et al. Berlin: De Gruyter, 2013. Pp. 667–686.
Cornelio G. S., Martorell S., Ardèvol E. “My goal is to make sustainability mainstream”: emerging visual narratives on the environmental crisis on Instagram // Frontiers in Communication. 2024. Vol. 8. https://doi.org/10.3389/fcomm.2023.1265466
Cox R. Environmental Communication and the Public Sphere. Los Angeles: SAGE, 2013.
Crible L., Kosmala L. Multimodal pragmatic markers of feedback in dialogue // Languages. 2025. Vol. 10. № 6. P. 117. https://doi.org/10.3390/languages10060117
Dicerto S. Multimodal Meaning in Context: Pragmatics // Multimodal Pragmatics and Translation: A New Model for Source Text Analysis. Cham: Springer, 2018. Pp. 37–59. https://doi.org/10.1007/978-3-319-69344-6_3
Doyle J. Here Today: Thoughts on Communicating Climate Change. 2012. URL: https://cris.brighton.ac.uk/ws/portalfiles/portal/21389609/HereTodayThoughtsOnCommunicatingClimateChange_JulieDoyle.pdf (дата обращения: 28.06.2025).
Duchak O. Visual literacy in educational practice // Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal. 2014. Vol. 6. № 2. Pp. 41–48. DOI: 10.2478/cphpj-2014-0017
Ekman P., Friesen W. Constants across cultures in the face and emotion // Journal of Personality and Social Psychology. 1971. Vol. 17, № 2. Pp. 124–129. https://doi.org/10.1037/h0030377
Enfield N. J. The Anatomy of Meaning: Speech, Gesture, and Composite Utterances. Cambridge: Cambridge University Press, 2009. https://doi.org/10.1017/cbo9780511576737
Fang Y. Review of Corpus Pragmatics // Corpus Pragmatics. 2023. Vol. 7. Pp. 401–404. DOI: 10.1007/S41701-023-00149-8
Freigang F. et al. Pragmatic Multimodality: Effects of Nonverbal Cues of Focus and Certainty in a Virtual Human // Intelligent Virtual Agents. Cham: Springer, 2017. Pp. 142–155. https://doi.org/10.1007/978-3-319-67401-8_16
Goodwin C. Co-operative Action // Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Cambridge: Cambridge University Press, 2017. https://doi.org/10.1017/9781139016735
Haryanti P., Saddhono K., Anindyarini A. Multimodal as a new perspective in pragmatics in the digital era: Literature review // Proceedings of the International Conference of Humanities and Social Sciences (ICHSS). 2023. Pp. 494–501. URL: https://www.programdoktorpbiuns.org/
index.php/proceedings/article/view/319 (дата обращения: 28.06.2025).
Hömke P., Holler J., Levinson S. C. Eye blinks are perceived as communicative signals in human face-to-face interaction // PLoS ONE. 2018. Vol. 13. № 12. Art. e0208030. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0208030
Huang L. Toward Multimodal Corpus Pragmatics: Rationale, Case, and Agenda // Digital Scholarship in the Humanities. 2021. Vol. 36. Pp. 101–114. https://doi.org/10.1093/llc/fqz080
Interaction Design Foundation. The Persuasion Triad – Aristotle Still Teaches. 2016. URL: https://www.interaction-design.org/literature/article/the-persuasion-triad-aristotle-still-teaches (дата обращения: 28.06.2025).
Iriskhanova O. K. Multimodal Discourse Study. Moscow: Studia Philologica, 2022.
Jewitt C. (ed.) The Routledge Handbook of Multimodal Analysis. 2nd ed. London: Routledge, 2023.
Jewitt C. Technology, Literacy, and Learning: A Multimodal Approach. London: Routledge, 2006.
Kendon A. Gesture: Visible Action as Utterance. Cambridge: Cambridge University Press, 2004. https://doi.org/10.1017/CBO9780511807572
Kendrick K. H. The intersection of turn-taking and repair: the timing of other-initiations of repair in conversation // Frontiers in Psychology. 2015. Vol. 6. Art. 250. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00250
Kibrik A., El’bert E. Understanding spoken discourse: the contribution of three information channels // Proceedings of the Third International Conference on Cognitive Science. Moscow: IP RAN, 2008. Pp. 82–84. URL: https://iling-ran.ru/kibrik/Information_channels@CogSci2008.pdf (дата обращения: 28.06.2025).
Kress G. Multimodality: A social semiotic approach to contemporary communication. London: Routledge, 2009.
Landis J. R., Koch G. G. The Measurement of Observer Agreement for Categorical Data // Biometrics. 1977. Vol. 33. № 1. Pp. 159–174. https://doi.org/10.2307/2529310
Lei H., Zhang L. Development and application of a multimodal corpus for learners’ pragmatic competence // Southern African Linguistics and Applied Language Studies. 2022. Vol. 40. Pp. 378–380. https://doi.org/10.2989/16073614.2022.2037443
Levinson S. C. Speech acts // The Oxford Handbook of Pragmatics. Oxford: Oxford University Press, 2016. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199697960.013.22
Lim F. V. Designing learning with embodied teaching. London: Routledge, 2020. https://doi.org/10.4324/9780429353178
Loos C., German A., Meier R. P. Simultaneous structures in sign languages: acquisition and emergence // Frontiers in Psychology. 2022. Vol. 13. Art. 992589. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.992589
Machin D., Mayr A. How to do critical discourse analysis: a multimodal introduction. London: SAGE, 2012. https://doi.org/10.4135/9781036212933
McNeill D. Hand and Mind: What Gestures Reveal about Thought. Chicago: University of Chicago Press, 1992.
Miller L. B. From Persuasion Theory to Climate Action: Insights and Future Directions for Increasing Climate-Friendly Behavior // Sustainability. 2025. № 7 (17). C. 2832. https://doi.org/10.3390/su17072832
Morell T. Multimodal competence and effective interactive lecturing // System. 2018. Vol. 77. Pp. 70–79. https://doi.org/10.1016/j.system.2017.12.006
Müller C. Speech related gestures: history, culture, theory of language. Tübingen: Narr, 1998.
Müller C. et al. Body – Language – Communication: an international handbook on multimodality in human interaction. Berlin: De Gruyter Mouton, 2023.
Norris S. (ed.) Multimodality in Practice: Investigating theory-in-practice through methodology. London: Routledge, 2012.
Norte Fernández-Pacheco N. The orchestration of modes and EFL audio-visual comprehension: a multimodal discourse analysis of vodcasts. 2016. URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/dctes?codigo=59286 (дата обращения: 28.06.2025).
O’Callaghan K. A., Nunn P. D., Casey S., Crimmins G., Dugmore H. Speaking of climate change: Reframing effective communication for greater impact // Climate. 2025. № 4 (13). C. 69. https://doi.org/10.3390/cli13040069
Pflaeging J., Stöckl H. The rhetoric of multimodal communication // Visual Communication. 2021. Vol. 20, № 3. Pp. 319–326. https://doi.org/10.1177/14703572211010200
Rapp C. Aristotle’s Rhetoric // Stanford Encyclopedia of Philosophy / Ed. by E. N. Zalta, U. Nodelman. 2023. URL: https://plato.stanford.edu/entries/aristotle-rhetoric (дата обращения: 28.06.2025).
Russell J. A. Facial expressions of emotion: what lies beyond minimal universality? // Psychological Bulletin. 1995. Vol. 118. № 3. Pp. 379–391. https://doi.org/10.1037/0033-2909.118.3.379(In English)
Searle J. R. Speech Acts: An Essay in the Philosophy of Language. Cambridge: Cambridge University Press, 1969. https://doi.org/10.1017/cbo978113917343
Sidiropoulou M. Understanding migration through translating the multimodal code // Journal of Pragmatics. 2020. Vol. 170. Pp. 284–300. https://doi.org/10.1016/j.pragma.2020.09.020
Tindale C. W. Rhetorical Argumentation: Principles of Theory and Practice. Thousand Oaks: SAGE, 2004.