16+
DOI: 10.18413/2313-8912-2026-12-1-0-2

Грамматическое изменение в лабораторных условиях: может ли частота предъявления стимула в эксперименте сместить суждения о приемлемости?

Статья посвящена экспериментальной проверке гипотезы о роли статистического научения в грамматических изменениях. Грамматические изменения связывают с тем, что носители адаптируют свое языковое поведение к переменному языковому сигналу. Ключевое значение для языковой адаптации имеет статистическое научение — способность выявлять закономерности на основе частотных характеристик языковых данных. При том, что эта идея стала общим местом для лингвистов из разных направлений, до сих пор не было изучено, как именно изменение статистического распределения конструкции во входном сигнале влияет на грамматические интуиции носителей языка. В статье представлен эксперимент, моделирующий ситуацию грамматического изменения в условиях внутриязыковой вариативности. На материале вариативного согласования с сочиненным подлежащим в русском языке проверялось, влияют ли различия в соотношении частоты предъявления конкурирующих грамматических вариантов на оценки приемлемости. Рассматривалось лично-числовое согласование с сочиненным подлежащим, включающим местоименный и именной конъюнкты. Было проведено два параллельных эксперимента для двух пар согласовательных стратегий. Пары стратегий были выбраны на основе экспериментальных данных из литературы: варианты в парах не отличаются по приемлемости, причем первая пара занимает верхнюю область шкалы приемлемости, а вторая — срединную. Дизайн экспериментов был межгрупповой, экспериментальная переменная частоты предъявления варианта имела пять уровней. Ожидание состояло в том, что при изменении соотношения вариантов возможно, с одной стороны, смещение абсолютных оценок, а с другой — появление статистически значимого различия между двумя вариантами. Результаты эксперимента оказались неоднозначными: хотя эффект смещения оценок был обнаружен, его аномальный и несистематический характер не позволяет исключить его интерпретацию как методологического артефакта. При этом выявлен другой значимый эффект — зависимость грамматических суждений от уровня приемлемости сопутствующего языкового материала.

Иллюстрации

Количество просмотров: 10 (смотреть статистику)
Количество скачиваний: 16
Полный текст (HTML)Скачать XMLК списку статей
  • Комментарии
  • Список литературы
  • Благодарности

Пока никто не оставил комментариев к этой публикации.
Вы можете быть первым.

Оставить комментарий: